Beim Design und Bau von Bildungseinrichtungen ist die Wahl der richtigen Materialien sehr wichtig. Dabei war in den letzten Jahren ein zunehmender Trend hin zur Verwendung von Holz zu beobachten. Holz ist ein vielseitiges und nachhaltiges Material, das zahlreiche Vorteile bietet, von seiner Ästhetik bis hin zu seinen positiven Auswirkungen auf das Lernumfeld. In diesem Blogbeitrag werden wir untersuchen, warum die Verwendung von Holz beim Design und Bau von Schulen sinnvoll ist, und dabei seine Umweltfreundlichkeit, seine gesundheitlichen Vorteile und seine Fähigkeit zur Förderung von Kreativität und Inspiration hervorheben.
Holz ist, wenn es verantwortungsvoll beschafft wird, vollständig nachhaltig. Es bindet Kohlenstoff und ermöglicht den Bau CO₂-neutraler und in einigen Fällen sogar CO₂-negativer Gebäude. Es kann in der Herstellung kostengünstiger sein, hat einen geringeren Energiegehalt und bessere Umwelteigenschaften als andere Standardbaustoffe.
Bemerkenswert sind die Vorteile von Holz als Baustoff wegen ihrer positiven Auswirkungen auf die Luftqualität in Innenräumen. Holz reguliert die Luftfeuchtigkeit auf natürliche Weise, indem es Feuchtigkeit aufnimmt und wieder abgibt und so zu einem gesünderen Raumklima beiträgt. Im Gegensatz zu einigen synthetischen Materialien gibt Holz keine schädlichen Chemikalien oder flüchtigen organischen Verbindungen (VOC) ab, die die Luftqualität und die Gesundheit der Schüler beeinträchtigen können. Schulen können ihren Schülern und Mitarbeitern ein sicheres und gesundes Lernumfeld bieten, indem sie sich für Holz entscheiden.[1]
Die Akustik spielt in Bildungsräumen eine entscheidende Rolle, da sie das Lernen und die Konzentration erheblich beeinflusst. Holz hat hervorragende akustische Eigenschaften, absorbiert den Schall und reduziert Echos und Hintergrundgeräusche. Diese Eigenschaften tragen zu einer ruhigeren und konzentrierteren Umgebung bei, die es Schülern und Lehrern ermöglicht, effektiv zu kommunizieren und das Lernerlebnis insgesamt zu verbessern.
Die therapeutische Wirkung von Bäumen und der Natur ist außerhalb unserer Gebäude gut bekannt. Aber auch in Innenräumen können Holz und andere natürliche Materialien verwendet werden, um eine gesunde, bereichernde, biophile Umgebung zu schaffen.
Holz stellt eine direkte Verbindung zur Natur her und schafft eine inspirierende und beruhigende Atmosphäre. Durch die Einbeziehung von Holz in die Gestaltung von Schulräumen werden biophile Prinzipien gefördert, die Schüler geistig stimuliert und ihre Kreativität angeregt. Da immer mehr Wert auf gesunde Materialien gelegt wird, wird Holz aufgrund seiner Nachhaltigkeit und seiner physiologischen Eigenschaften zu einem immer wichtigeren Werkstoff.
Studien haben gezeigt, dass Bildungseinrichtungen, die aus Holz gebaut sind oder Holzelemente im Design verwenden, einen direkten und positiven Einfluss auf die körperliche und geistige Gesundheit von Kindern haben. Eine österreichische Studie von Joanneum Research aus dem Jahr 2008 verglich ein Klassenzimmer, das hauptsächlich aus Massivholzmaterialien bestand, mit einem Standardklassenzimmer. Bei 52 Kindern wurde der gesundheitliche Nutzen gemessen. Die Studie zeigte, dass die Herzfrequenz der Kinder im Klassenzimmer aus Holz deutlich reduziert war. Das Stressempfinden ging zurück und die Kinder waren sichtlich entspannter. Außerdem wirkte sich das Holz der Umgebung positiv auf ihre Leistung aus.
Holz als Hauptmaterial für den Bau und das Design von Schulen bietet eine Vielzahl von Vorteilen. Von der Nachhaltigkeit über die Verbesserung der Luftqualität in Innenräumen bis hin zu seinen akustischen Eigenschaften trägt Holz zur Schaffung einer gesunden, inspirierenden und umweltfreundlichen Lernumgebung bei. Indem sie sich die Vielseitigkeit und Ästhetik von Holz zunutze machen, können Bildungseinrichtungen ihren Schülern Räume bieten, die ihr Wohlbefinden, ihre Kreativität und ihre akademischen Leistungen fördern.
Quellenverweise:
[1] Higgins, S., Hall, E., Wall, K., Woolner, P., & McCaughey, C. (2005). The Impact of School Environments: A Literature Review The Centre for Learning and Teaching Newcastle University Abgerufen von: https://www.researchgate.net/publication/232607630_The_Impact_of_School_Environments_A_Literature_Review
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